En efecto, la Directora del departamento de Geología de la UNCA, Adriana Vega, hizo hincapié en mencionar la importancia y trascendencia de la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria (CONEAU), que ha acreditado la Licenciatura en Geología por un período de seis años.

Al respecto, sostuvo que “es una enorme satisfacción, ya que es el resultado de un continuo proceso que involucra a todos los estamentos y respalda la calidad del proyecto educativo de la carrera”, y precisó que “la acreditación implica un proceso que nos permite el conocimiento de las debilidades y fortalezas de la carrera y de la institución”.

Agregó que es “una evaluación externa que la realizan docentes colegas o pares evaluadores designados por la CONEAU, organismo dependiente de la Secretaría de Políticas Universitarias del Ministerio de Educación, que se encarga de la evaluación y acreditación de todas las carreras de grado reguladas por el Estado”.

En ese sentido, puso de relieve que “acreditar la carrera significa que reúne los estándares de calidad requeridos por el ministerio de Educación de la Nación y la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria”, haciendo notar que “otro factor a tener en cuenta es que se logra una mejor distribución de los recursos en función de las necesidades, así como el interés de las empresas u otros organismos de invertir en diferentes programas universitarios”.

Motivación y compromiso

Vega, interpreta que el reconocimiento “constituye, una inyección de motivación, entusiasmo y satisfacción; somos conscientes del desafío y esfuerzo que conlleva acreditar, pero también sabemos que, una de nuestras fortalezas es el compromiso e idoneidad de nuestro claustro docente y el sentido de pertenencia de nuestros alumnos y egresados”.

Consultada sobre las implicancias y el grado de relevancia para la Facultad aprobar los procesos de evaluación de la CONEAU, mencionó que la Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas “se encuentra comprometida activamente con los procesos de acreditación de cada carrera, ya que es el medio que permite a la institución educativa verificar el cumplimiento de estándares de un modelo o referente de calidad, verificando el cumplimiento de su misión, sus propósitos y sus objetivos en el marco de la normativa y de acuerdo con sus propios estatutos, asegurando que la formación de sus alumnos contribuya con el desarrollo de la comunidad”.

La evaluación, según pautas fijadas oficialmente, se presenta como un instrumento adecuado para establecer una forma de regulación de las instituciones universitarias orientada a mejorar la calidad de la formación proporcionada por ellas.

Para alcanzar la acreditación se tiene en cuenta los estándares establecidos por el Ministerio de Educación de la Nación, que incluyen condiciones curriculares (plan de estudio de la carrera, contenidos, cargas horarias, formación práctica); condiciones para la actividad docente (cantidad, dedicación, actualización, formación continua); investigación; extensión; condiciones para la actividad de los estudiantes(orientación académica, profesional y de movilidad, participación en investigación y extensión).

También, se evalúa las condiciones de evaluación de los aprendizajes de los estudiantes; condiciones organizacionales de la carrera, por sí misma y como parte de una unidad mayor, para la gestión académica y administrativa.

Los resultados posibles son la acreditación por seis años, para aquellas carreras que cumplan con el perfil previsto por los estándares; la acreditación por tres años para las carreras que, a pesar de no haber logrado el perfil previsto por los estándares, con el desarrollo de planes de mejora podrán alcanzarlo, y la no acreditación, para aquellas carreras que no cumplan con los criterios de calidad previstos.